Estudio indica que nacemos genios pero somos reducidos por el sistema educativo

La NASA viene a ser considerada una de las instituciones espaciales más importantes del mundo, además de contar con la presencia de personas brillantes trabajando en ella. Ellos recientemente se pusieron en contacto con Bet Jarman y el Dr. George Land para realizar un estudio que era altamente especializada que trataba en medir el potencial creativo de sus ingenieros y científicos de cohetes.

La pareja hizo una prueba poco ortodoxa, que tenían sus raíces en el pensamiento divergente, la habilidad de ser capaz de mirar un problema y luego llegar a múltiples soluciones. Las pruebas fueron eficientes y la NASA estaba muy satisfecha con los resultados. Sin embargo, ellos notaron que la creatividad era fundamental en todas las soluciones que habían brindado y decidieron que querían estudiar y tratar de obtener una mejor comprensión de la verdadera fuente de creatividad. Ellos querían saber si era un rasgo genético, el resultado de la experiencia de la vida o algo completamente diferente.

Las pruebas de Jarman y Land que habían creado para la NASA era bastante simple que significaba que se podía aplicar a prácticamente cualquier grupo de edad de personas. Encontraron 1.600 niños con edades comprendidas entre los 4 y 5 años, y fueron a medir su progreso y lo que encontraron en el estudio los dejó conmocionados. De los 1.600 niños que habían tomado la prueba, el 98% de ellos tenían puntuaciones a un nivel de genios. El equipo estaba tan excitado por lo que habían descubierto que decidieron hacer la prueba de un estudio longitudinal. Hicieron la misma prueba a un grupo de niños, pero esperaron durante cinco años. Los resultados fueron igualmente impactantes, pero esta vez por una razón totalmente diferente. Los niños en este momento estaban en la escuela primaria pero habían disminuido sus resultados y ahora obtuvieron el 30% de la puntuación total, lo que produjo una reducción del 68%. Una vez más se llevó a cabo la prueba al mismo grupo, esta vez los niños estaban en la escuela secundaria, pasaron 5 años y la puntuación se había reducido a 12%. Parecía que habían comenzado como genios y luego por su paso por la escuela se habrían vuelto más tontos.

Esto los dejó intrigados y perturbados por el estudio y eligieron llevar a cabo la misma prueba en los adultos mayores de 25 años. Después de muchos estudios, se encontró que menos del 2% de todos los adultos logró una puntuación de nivel de genio.

Para garantizar la coherencia de los resultados éstas se replicaron más de un millón de veces. Las personas nacen como genios creativos, pero luego con el pasar del tiempo todo cambia, todo esto luego de pasar por el sistema escolar.

Podríamos cerrar esto diciendo que educar gente creativa e inteligente no es conveniente para los que quieren dominar el mundo, ellos necesitan callarlos mentalmente y para eso utilizan un sistema educativo simple, y orientado a apagar la creatividad de las personas, no les enseñan para crear les enseñan para obedecer.

George Land dijo que en base a los estudios que había realizado y los escáneres cerebrales que había mirado, la gente debe aprender a juzgar menos y entender más. También dijo que la gente debe ser más curiosa y criticar menos.

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